İlgi ve Yeteneğinize Uygun Meslekler
Yeteneklerinize Uygun Meslekler
Soyut Düşünebilme:
Bu sözcük, sayı veya şekillerle ifade edilen soyut kavramları öğrenebilme ve bunları kullanarak akıl yürütme gücü olarak tanımlanabilir. Bu yetenek, üniversite giriş sınavlarında sözel ve sayısal yetenek olarak ölçülür. Bu yeteneğe sahip kişilerin fizik, biyoloji, felsefe ve sosyoloji gibi mesleklerde başarılı oldukları görülür.
Akıcı Bir Dille Yazabilme:
Sözcükleri ustalıkla kullanabilme, zengin bir kelime dağarcığına ve çağrışım gücüne sahip olma şeklinde tanımlayabileceğimiz bu yetenek, dil-edebiyat programlarında başarı için gerekli olan ve yazarlarda gözlenen özel bir yetenektir. Bu yeteneği, sözcüklerle ifade edilen kavramları kullanarak akıl yürütebilme yeteneği ile karıştırmamak gerekir.
Başkalarını Anlayabilme:
İletişim sırasında karşıdaki insanın ne düşündüğünü, neler hissettiğini anlayabilme gücü olarak tanımlanan bu yetenek "eş duyum" (empati) olarak adlandırılmaktadır. Psikolojik yardım hizmetlerinde çalışan psikologların, psikolojik danışmanların, öğretmenlerin, halkla ilişkiler uzmanlarının hekim ve hemşirelerin, yöneticilerin bu yeteneğe sahip olmaları mesleklerinde başarılı olmalarını sağlayabilir.
Şekil İletişimini Görebilme:
Şekilleri ayrıntıları ile algılayabilme, şekiller arasındaki benzerlikleri ve farkları görebilme gücünü yansıtan bu yetenek, teknik alanlarda, mühendislik alanında ve plastik sanatlar alanında başarı için gereklidir.
Uzay İlişkilerini Görebilme:
Bu yetenek, cisimleri üç boyutlu görebilme, bir şeklin düzlem üzerinde veya bir cismin uzayda hareketini göz önünde canlandırabilme (Mesela bir evin planına bakarak yapılmış hali) gücünü ifade eder. Tahmin edileceği gibi bu yetenek mimarlıkta, plastik sanatlarda, marangozluk, terzilik ve benzeri mesleklerde başarı için gereklidir.
Mekanik Yetenek:
Uzay ilişkilerini görebilme ve şekil ilişkileri yetenekleri ile ilişkili olan bu yetenek, bir makinenin işleyişindeki ilkeyi kavrayabilme, makinenin parçaları arasındaki ilişkiyi görebilme, makine desenleri çizebilme veya makineyi geliştirici fikirler üretebilme gücünü ifade eder. Makine tamiri ve yapımı alanında çalışanlarda bu yeteneğin çok güçlü olması gerekir.
El-Parmak Becerisi:
Elleri ve parmakları ustalıkla kullanabilme de bir özel yetenek olup kuyumculuk, cerrahlık gibi küçük objelerle uğraşmayı gerektiren mesleklerde çalışanların bu yeteneklerinin gelişmiş olması, meslek başarısı için çok önemlidir. Düz bir çizgi çizebilme, bir hedefi uzaktan vurabilme gibi Becerilerde ifadesini bulan bu yetenek, el-parmak becerisi gibi mimarlıkta, sanatta, kaynakçılıkta, marangozlukta ve cerrahi alanında başarı sağlayabilmek için gerekli bir yetenektir.
Kas Koordinasyonu;
Güçlü kaslara sahip olmak ve bunları eş güdümle kullanabilmek de bir yetenektir. Bu yetenek tahmin edileceği gibi sporla uğraşan kimselerde çok gelişmiştir. Spor meslekleri yanında ritmik dans, bale gibi sanat dalları bu yeteneği gerektiren alanlardır.
Renk Algısı:
Bu yetenek renkleri ve aralarındaki ince farkları algılayabilme gücünü ifade eder. İç mimarlık, dekorasyon gibi sanat dallarında, gıda üretimi gibi mesleklerde çalışanların renk körü olmamaları, renkleri iyi algılamaları gerekmektedir.
Yapıcılık:
Alışılmış olanın dışına çıkabilme, yeni ve değişik fikirler, yöntemler ortaya koyabilme gücü olan yapıcılık, her türlü çalışma alanında kendini gösterebilirse, bilim ve sanat çalışmalarında, teknik alanlarda ve işletmecilikte kişi yapıcı gücünü daha fazla ortaya koyma fırsatı bulabilir. Yukarıda tanımlananlardan başka müzik, resim gibi çok erken yaşlarda kendini gösteren sanat yetenekleri herkesçe bilinen ve belli çalışma alanları ile ilgili olan yeteneklerdir. Okullardaki çeşitli dersler ve ders dışında yapılan etkinlikler bu yeteneklerin kullanıldığı ve geliştirildiği çalışma alanlarıdır. Yeteneklerini tanımak isteyen bir kimse, okulda çeşitli konuları öğrenmeye çalışırken yaşadıkları üzerinde düşünebilir; hangi konuları daha çabuk ve kolay, hangilerini daha zor öğrendiğine bakarak, yetenekleri hakkında bir fikir edinebilir. Bir kimse, geçmiş başarılarını tarafsız bir tutumla değerlendirebildiği ölçüde yetenekleri hakkında doğru bir karar verir.
İlginize Uygun Meslekler
1) Temel bilimlere ilginiz varsa;
Fizik, Kimya, Biyoloji, Diş Hekimliği, Fizik Tedavi, Petrol Müh., Seramik, Tekstil Müh., Bahçe Bitkileri, Bitki Koruma, Tarla Bitkileri, Fiziki Antropoloji.
2) Sosyal bilimlere ilginiz varsa;
Psikoloji, Sosyoloji, Sağlık Eğitimi, Sağlık İdaresi, Antropoloji, Arşivcilik, Felsefe, Gazetecilik, Halkla ilişkiler, Prohisterya, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Sanat Tarihi, Sosyal Antropoloji, Tarih, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Arkeoloji, Sosyal Hizmetler.
3) Canlılarla uğraşmaktan hoşlanıyorsanız;
Tıp, Diş Hekimliği, Hemşirelik, Balıkçılık, Veterinerlik, Bahçe Bitkileri, Tarla Bitkileri, Peyzaj Mimarlığı, Su Ürünleri, Bahçe Ziraatı, Endüstri Bitkileri Yetiştirme, Fidecilik, Kanatlı Hayvan Yetiştirme, Arıcılık, Bağcılık, Budama, Seracılık.
4) Mekaniğe, makineleri inceleme, onarma ve yapmaya ilgi duyuyorsanız;
Bilgisayar Mühendisliği, Deniz Teknik Mühendisliği, Elektronik Mühendisliği, Gemi inşaatı Mühendisliği, Uçak Mühendisliği, Makine Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği, Tarım Makineleri, Teknik Eğitim, Makine-Motor Bölümleri.
5) İkna etme ve başkalarını etkileme yeteneğiniz varsa;
Hukuk, İşletme, Otelcilik, Öğretmenlik, İletişim Sanatları, Sinema-TV, Sağlık İdaresi, işletme, Felsefe, Psikoloji, Gazetecilik, Halkla İlişkiler, Kamu Yönetimi, Radyo-TV, Sermaye Piyasası, Sigortacılık, Turizm İşletmeciliği, Seyahat İşletmeciliği, İthalat-İhracat, Dış Ticaret.
6) Edebiyattan, inceleyip eleştirmek ve yazmaktan hoşlanıyorsanız;
Gazetecilik, Halk Bilimi, Halkla ilişkiler, Dil ve Edebiyat Bölümü, Dokümantasyon, Felsefe, Kütüphanecilik, Tarih, iletişim Sanatları, Sinema-TV, Tiyatro.
7) Sosyal yardımdan, insanlara ilgi göstermekten hoşlanıyorsanız;
Tıp, Fizik Tedavi, Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Eğitimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Psikoloji, Sosyal Hizmetler, Zihinsel ve İşitme Engelliler ve Üstün Zekalılar Öğretmenliği.
8) Bilimsel çalışmadan hoşlanıyorsanız;
Astronomi, Biyoloji, Fizik, Kimya, Diyetik,Eczacılık, Tıbbi Bilimler, Jeofizik, Matematik Mühendisliği, Seramik, Su Ürünleri, Antropoloji, Klasik Arkeoloji, Tarih, Biyokimya, Moleküler Biyoloji, Uzay Bilimleri, Sosyoloji, Tıbbi Dokümantasyon.
9) Matematik, fen ve ekonomi alanlarına ilgi duyuyorsanız;
Ağaç İşleri Mühendisliği, Balıkçılık, Çevre Mühendisliği, Elektrik-Elektronik, Gıda Mühendisliği, Güverte, İnşaat, İşletme Mühendisliği, Kimya Mühendisliği, Meteoroloji, Mimarlık, Tekstil, Tarım Makineleri, Endüstri Ürünleri Tasarımı
10) Ekonomi ve sosyal bilimlere ilgi duyuyorsanız;
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri ilişkileri, Deniz İşletmeciliği, Ev Ekonomisi, Ev idaresi, Aile Ekonomisi, Halkla ilişkiler, iktisat, işletme, Kamu Yönetimi, Sermaye Piyasası, Uluslararası İlişkiler, Bankacılık, Sigortacılık.
Sosyal Bilimler Alanı mezunlarının AOBP lerinin 0,8 ile çarpılacağı kayıpsız tercih yapabileceği ortak alanındaki bölümlerin listesi
|
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği
|
SÖZ-1
|
SOS
|
|
|
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği
|
SÖZ-1
|
SOS
|
|
|
Gastronomi
|
SÖZ-1
|
SOS
|
|
|
Görme Engelliler Öğretmenliği
|
SÖZ-1
|
SOS
|
EA
|
FEN
|
Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (Y.okul)
|
SÖZ-1
|
SOS
|
EA
|
|
İlahiyat
|
SÖZ-1
|
SOS
|
|
|
İşitme Engelliler Öğretmenliği
|
SÖZ-1
|
SOS
|
EA
|
FEN
|
Yaygın Din Öğretimi ve Uygulamaları
|
SÖZ-1
|
SOS
|
|
|
Zihin Engelliler Öğretmenliği
|
SÖZ-1
|
SOS
|
EA
|
FEN
|
Arkeoloji ve Sanat Tarihi
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Azerbaycan Türkçesi ve Edebiyatı
|
SÖZ-2
|
SOS
|
EA
|
|
Basın ve Yayın
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Coğrafya
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Coğrafya Öğretmenliği
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Dünya Dinleri
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Gazetecilik
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Halkbilim
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Halkla İlişkiler
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (Fakülte)
|
SÖZ-2
|
SOS
|
EA
|
|
Halkla İlişkiler ve Tanıtım
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Hititoloji
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
İletişim
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
İletişim Bilimleri
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
İletişim Sanatları
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
İletişim Tasarımı
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Kültür Yönetimi
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Medya ve İletişim
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Medya ve İletişim Sistemleri
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Radyo ve Televizyon
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Radyo, Sinema ve Televizyon
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Reklam Tasarımı ve İletişimi
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Reklamcılık
|
SÖZ-2
|
SOS
|
EA
|
|
Reklamcılık ve Halkla İlişkiler
|
SÖZ-2
|
SOS
|
EA
|
|
Sanat Tarihi
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Sanat Tarihi ve Müzecilik
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Sanat Yönetimi
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Sinema
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Sinema ve Televizyon
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Sümeroloji
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Tarih
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Tarih Öğretmenliği
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Televizyon Haberciliği ve Programcılığı
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Türk Dili ve Edebiyatı
|
SÖZ-2
|
SOS
|
EA
|
|
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği
|
SÖZ-2
|
SOS
|
EA
|
|
Türk Halkbilimi
|
SÖZ-2
|
SOS
|
|
|
Türkçe Öğretmenliği
|
SÖZ-2
|
SOS
|
EA
|
|
|
|
|
|
|